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Il comma 101 della Legge 311/2004 impedisce al personale ATA della scuola di accedere alla mobilità intercompartimentale, limitando le loro opportunità di carriera e il loro benessere. .
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Definizione di criteri chiari e trasparenti per l’accesso alla mobilità, basati su competenze ed esperienze professionali.
nella parte in cui viene interpretato come ostativo alla mobilità intercompartimentale del personale ATA.
per il personale ATA della scuola, al pari degli altri dipendenti pubblici.
con gli altri comparti della pubblica amministrazione in materia di opportunità di trasferimento e progressione di carriera.
Chi Siamo
Siamo stati consulenti fidati delle organizzazioni più importanti del mondo dal 1926, e continuiamo a rispettare i principi stabiliti dal nostro fondatore e CEO.
La consulenza e la pianificazione strategica per le imprese moderne comportano la fornitura di consigli e indicazioni alle aziende.
Firma e fai girare!
Our Services
We have been trusted advisors to the world’s foremost organizations since 1926, and we continue to uphold the principles set by our founder and CEO, the successful entrepreneur Nabin Tuladhar.
La pianificazione della consulenza per le imprese moderne consiste nel fornire consigli e indicazioni alle aziende su come…
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Una comunicazione efficace e la collaborazione all’interno del team possono aiutare a sfruttare queste qualità e guidare il team verso i suoi obiettivi.
Dietro i numeri e le analisi legali, si celano storie di persone, di professionisti del personale Amministrativo, Tecnico e Ausiliario (ATA) della scuola, le cui vite e carriere sono profondamente influenzate dalla limitazione alla mobilità intercompartimentale imposta, di fatto, dal comma 101 della Legge 311/2004. Ascoltare le loro esperienze è fondamentale per comprendere appieno l’urgenza
Come abbiamo visto, il comma 101 della Legge 311/2004, nella sua attuale interpretazione, rappresenta un ostacolo significativo alla mobilità intercompartimentale per il personale ATA della scuola. Di fronte a questo blocco normativo, molti lavoratori si chiedono se esistano “scappatoie” o vie alternative per poter accedere a opportunità professionali in altre pubbliche amministrazioni. In questo articolo,
Se sei un membro del personale Amministrativo, Tecnico e Ausiliario (ATA) della scuola italiana, potresti aver sperimentato direttamente la frustrazione di sentirti professionalmente vincolato, con limitate opportunità di esplorare nuove sfide in altre pubbliche amministrazioni. Questa situazione, che incide profondamente sul benessere e sulle prospettive di carriera di migliaia di lavoratori, affonda le sue radici
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